Efectos de la mediación oral para la resolución de conflictos comunicativos en aulas de inglés de Educación Primaria, con presencia de alumnado extranjero

Abstract

<p>Esta investigación aborda las potencialidades de la mediación oral en la resolución o evitación de los conflictos comunicativos que tienen lugar en el discurso de enseñanza/ aprendizaje en aulas con alumnado extranjero, y se presentan sus efectos en las actividades comunicativas de la lengua planificadas para el aula. Se lleva a cabo movilizando procedimientos y estrategias propias de la investigación interpretativa, y se parte de la premisa relativa al estatus particular, potencial y efectivo de la mediación oral como un eje vertebrador de la comunicación durante el proceso de enseñanza/ aprendizaje de inglés en aulas de Educación Primaria con presencia de alumnado extranjero. Todo ello en la perspectiva última de la formación del profesorado a quien corresponde el logro de la integración socioeducativa de este alumnado.</p>