La formación del profesorado de Educación Primaria ante las competencias básicas

Abstract

<p class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm; text-align: justify; mso-line-height-alt: 1.1pt; mso-hyphenate: none;"><span style="font-family: 'Candara','sans-serif'; font-size: 11pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"><span style="color: #000000;">La finalidad de este trabajo es mostrar la opinión que los maestros de Educación Primaria tienen sobre la formación recibida respecto a las competencias básicas. La investigación ha sido financiada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y se sustenta en un diseño empírico, descriptivo y correlacional. Los participantes han sido 245 docentes cordobeses de educación primaria, a quienes se suministró un cuestionario elaborado <em style="mso-bidi-font-style: normal;">ad hoc </em>para este estudio. Los resultados obtenidos resultan desiguales, pero manifiestan la necesidad de un cambio en los procesos de formación docente, centrándolos sobre todo en las demandas del contexto educativo.</span></span></p>