As tecnologias assistivas na formação do estudante com paralisia cerebral: uma análise (auto)biográfica

Author:

Neres Celi CorreaORCID,Lima Lucas Helpis deORCID,Jesus Djanires Lageano Neto deORCID

Abstract

As tecnologias assistivas são fundamentais para superar barreiras físicas e cognitivas, melhorando a educação de estudantes com deficiências. O estudo teve como objetivo foi apontar elementos que otimizem uma inclusão efetiva de alunos com paralisia cerebral, contribuindo para a construção de um ambiente de aprendizagem mais acessível e inclusivo, especialmente o uso das tecnologias assistivas na trajetória educacional de um aluno com paralisia cerebral, que desde o ensino fundamental até o ensino superior. Para tanto, foi utilizada a narrativa autobiográfica de um dos autores, envolvendo experiência de vida, autobiografia e narração de história, além disso, utilizou-se o aporte teórico da literatura especializada nos temas que abrangem o estudo. Como resultados do estudo, foi possível constatar a importância da formação contínua dos professores, do uso assertivo das tecnologias assistivas e dos serviços de atendimento educacional especializado.

Publisher

University Nove de Julho

Reference20 articles.

1. BARRETO, Raquel Goulart. Pandemia, Tecnologias e Educação: Perspectivas e Desafios. Cadernos de Pesquisa, v. 50, n. 177, p. 304-319, 2020.

2. BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de 2001. Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.

3. BRASIL. Ministério da Educação. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, 2008. Disponível em: EDUCACAO INCLUSIVA: POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACAO ESPECIAL (mec.gov.br)

4. CÉSAR, C, P, H, A, R et al. Atuação fonoaudiológica na paralisia cerebral. 2015.

5. COTEGIPE, D.M. A educação inclusiva com abordagem aos portadores de paralisia cerebral. Teófilo Otoni 2014. Universidade Federal de Minas Gerais, 2014.

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3