Abstract
A crescente complexidade de questões contemporâneas, advindas das sociedades, desafia as escolas, especialmente no que respeita à diversidade sexual e de género. Neste âmbito, esta investigação contribuiu para uma análise das perceções de estudantes universitários em Educação sobre relações de género e sexualidade no contexto escolar. Sendo um estudo exploratório, qualitativo e descritivo, aplicou-se o questionário intitulado "Relações de género e sexualidade na escola: um breve inquérito", com oito questões que ressaltaram a temática através de conceitos e aplicações práticas, tendo a participação de 58 estudantes dos cursos de Biologia e Geologia (Licenciatura), Ensino de Biologia e Geologia (Mestrado) e Educação (Doutoramento). Os resultados indicam uma consciência sobre a necessidade de uma abordagem mais abrangente da diversidade sexual e de género e revelam desafios relacionados à formação docente e a práticas estigmatizantes, destacando assim a urgência de estratégias mais inclusivas no campo das relações de género e sexualidade nas escolas.
Reference22 articles.
1. ARAUJO, Marilia Frassetto de; ROSSI, Célia Regina; TEIXEIRA, Filomena. O saber fazer docente em educação para a sexualidade na educação básica: um paralelo entre Brasil e Portugal. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. esp. 2, p. 1410-1426, jul. 2019. Disponível em: https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.2.12608. Acesso em: 14 jun., 2023.
2. BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2016.
3. BUTLER, Judith. Sujeitos do sexo/gênero/desejo. In: BUTLER, Judith. (org.). Problemas de gênero, feminismo e subversão da identidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2018. p.15-60.
4. CARVALHO, Micaela Leite; TEIXEIRA, Filomena. Orientação sexual e homofobia na série televisiva Glee. Ensino em Re-Vista, Uberlândia, v. 26, n. 1, p.173-191, jan./abr. 2019. Disponível em: https://doi.org/10.14393/ER-v26n1a2019-8. Acesso em: 14 jun., 2023.
5. CASTRO, Antonilma Santos. Nuances da diversidade na escola: problematizando bullying e preconceito. Revista A Cor das Letras, Feira de Santana, v. 22, p.186-200, set. 2021. Disponível em: https://doi.org/10.13102/cl.v22iEsp..7478. Acesso em: 07 set., 2023.