1. Akengin, H. (2007). Eğitim programlarında coğrafyanın yeri nedir? Coğrafya nasıl öğretilmelidir? A. Oktay & Ö. P. Unutkan (Eds.). İlköğretimde Alan Öğretimi (143-157). İstanbul: Morpa.
2. Akengin, H. (2009). Zaman ve mekâna ilişkin becerilerin öğretimi. Mekânı Algılama. C. Öztürk (Ed.). Sosyal bilgiler öğretimi. Demokratik vatandaşlık eğitimi (1. ed.), (203-220). Ankara: Pegem Akademi.
3. Aşkın, D. (2017). The children and their parents: Changing spatial belongings among migrants’ generations. Global Journal of Psychology Research: New Trends and Issues. 7(2), 90-99.
4. Bahr, M. (2007). Bildung für nachhaltige Entwicklung- Ein Handlungsfeld (auch) für den Geographieunterricht?!. Praxis Geographie Heft, 9, (10- 12).
5. Baş, T., Usta, Y. & Uyar, E. Ö. (2008). Derinlemesine görüşme. T. Baş & U. Akturan (Eds.). Nitel araştırma yöntemleri. NVivo 7.0 ile nitel veri analizi, (111- 117). Ankara: Seçkin Yayıncılık.