Japan–Indonesia intercultural exchange in a Facebook Group

Author:

Bray Eric1,Iswanti Septina Nur2

Affiliation:

1. Yokkaichi University

2. LBPP LIA Semarang Candi, Indonesia

Abstract

Facebook has become a worldwide phenomenon and is currently the most popular social networking service by worldwide active users. Being so widely used, its potential for use in intercultural exchanges is promising. However, as yet there is little discussion of how Facebook can best be used in an intercultural exchange. A valuable feature of Facebook is the ability to create a Facebook Group where instructors have control of membership, and where activities designed to encourage language learning and greater cultural awareness can be implemented. This paper will describe and evaluate an intercultural exchange between university students in Japan and Indonesia that took place during 2011. The exchange was found to be beneficial because students were able to learn about another culture while improving their English. フェイスブックはすでに世界的に認知されており、現在のところ、世界中で実際に使用されるソーシャル・ネットワーク・サービス(SNS)としては、最もよく利用されている。このように広く使用されていることを考えれば、それを異文化間交流に利用できることは明らである。しかし、どうすれば最も効果的にフェイスブックを異文化間交流に利用できるかと言う議論は、まだほとんどなされていない。フェイスブックの有益な特徴は、フェイスブックグループを作って指導者がその参加者を管理できること、そして、言語学習の助けとなり、さらなる文化の気づきを促すようなアクティビティの設定が可能なことである。本論では、2011年に行った日本とインドネシアの大学生同士の異文化間交流について、解説と評価を行う。学生たちは交流を通して自らの英語能力を高め、相手の文化について学ぶことができたことから、この交流は評価できると考える。

Publisher

The Japan Association for Language Teaching (JALT)

Cited by 4 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Developing the habit of learning English using Duolingo application;Proceedings of the 6th International Conference on Digital Technology in Education;2022-09-16

2. Supporting Autonomy in an Exam-Based Context: Results from a Hong Kong-U.S. Telecollaboration;Language Education in Digital Spaces: Perspectives on Autonomy and Interaction;2021

3. Balancing Personal Responsibilities with Association Altruism: Three Professional Development Histories in LTAs;Second Language Learning and Teaching;2018

4. Promoting EFL learners’ intercultural communication effectiveness: a focus on Facebook;Computer Assisted Language Learning;2017-05-11

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