Analysis of Theses on E-portfolio in Turkey: A Meta-synthesis Study-Reference-Cited by-同舟云学术

Analysis of Theses on E-portfolio in Turkey: A Meta-synthesis Study

Published:2023-10-11 Issue:4 Volume:12 Page:1328-1343
ISSN:1694-7215
Container-title:MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

ŞANLI Mustafa¹^ORCID,BAKIRCI Funda¹^ORCID,LÜY Zehra¹^ORCID,ARTSIN Murat²^ORCID,ASSADZADEH Leila¹^ORCID,SOMUNCUOĞLU ÖZERBAŞ Demet Hatice¹^ORCID

Affiliation:

1. GAZİ ÜNİVERSİTESİ

2. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ

Abstract

Dijital dönüşüm birçok disiplini etkilediği gibi eğitimi de etkisi altına almaktadır. Bu hızlı dijital dönüşüm sürecinde öğrenme-öğretme faaliyetlerindeki aktivitelerinde çağa ayak uydurması önemlidir. Dijitalleşen öğrenme-öğretme uygulamalarından biri olarak elektronik portfolyo (e-portfolyo) uygulamaları akademik çalışmalarda yer bulmaktadır. Bu doğrultuda bu çalışmada e-portfolyo uygulamaları konusunda Türkiye’de gerçekleştirilen lisansüstü tezlerin meta-sentezi ile sahadaki uygulamaların genel bir çerçevesi ortaya konulmuştur. Çalışma bulgu ve sonuçların görselleştirilebilmesi, karşılaştırılabilmesi, sonuçların birleştirilerek genellemeler yapılabilmesi için nitel araştırma deseni olan meta-sentez araştırma yöntemiyle gerçekleştirilmiştir. Çalışma Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi sisteminde bulunan 15 tez ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada e-portfolyo konusunda gerçekleştirilen tez çalışmalarında bilişsel becerilere ve duyuşsal becerilere yönelik bulgular ortaya konulmuştur. Bilişsel becerilere yönelik olarak temel becerilerin ve üstbilişsel becerilerin çalışıldığı tespit edilmiştir. Duyuşsal becerilerde ise duygu/his, değerler, motivasyon/güdü, tutum ve kişilik/kişisel gelişim konularına odaklanılmıştır. Tez çalışmalarında çoğunlukla web tabanlı uygulamaların kullanıldığı ve e-portfolyoya yönelik tez çalışmalarının azalmakta olduğu ortaya çıkmıştır. Dolayısıyla öğrencilerin bilişsel ve duyuşsal becerilerine yönelik çalışmaların gerçekleştirilebilmesi amacıyla daha fazla e-portfolyo konusunda tez çalışmasının gerçekleştirilmesi önemlidir.

Publisher

MANAS Sosyal Arastirmalar Dergisi

Subject

General Medicine

Reference62 articles.

1. Akpınar, Y., Bal, V. ve Şimşek, H. (2005). E-portfolyolarla öğrenme ortamı geliştirme ve destekleme platformu, The Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET), 4(4), 125-129.

2. Alan, S. (2014). İlköğretim 4. ve 5. sınıflarda e-portfolyo kullanımının değerlendirilmesi (Doktora tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi.

3. Akdoğan-Yeşilova, E. P. (2011). İlköğretim 7. Sınıf öğrencilerinin öğrenme stillerine göre elektronik portfolyo hazırlama süreçlerine ilişkin görüşleri [Doktora tezi, Anadolu Üniversitesi].

4. Altıok, S. (2018). Kinect ile e-eğitsel video portfolyo ortamının tasarlanması, geliştirilmesi ve öğrencilerin üstbiliş farkındalık düzeyleri üzerine etkileri [Yüksek lisans tezi, Kırıkkale Üniversitesi].

5. Ayan, D. (2010). Elektronik portfolyolar ile yabancı diller eğitimi bölümündeki öğretmen adaylarının kendi kendine öğrenme becerilerinin desteklenmesi [Yüksek lisans tezi, Ortadoğu Teknik Üniversitesi].