Author:
Keswari Putu Hita,Ida Bagus Gede Surya Abadi
Abstract
Siswa kurang memahami materi matematika dikarenakan siswa menganggap matematika sangat sulit. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis model Pembelajaran Student facilitator and explaining Berbantuan Media Papan Pecahan Terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika Siswa Kelas V SD. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Populasi berjumlah 490. Metode pengumpulan data yaitu metode tes dengan menggunakan tes obyektif. Instrument yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu tes objektif dalam bentuk pilihan ganda.Teknik analisis data yaitu analisis statistik deskripstif dan inferensial. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dari kompetensi pengetahuan Matematika antara siswa yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran student facilitator and explaining berbantuan media papan pecahan dengan siswa yang tidak diberikan perlakuan berupa model pembelajaran student facilitator and explaining berbantuan media papan pecahan. Disimpulkan bahwa model pembelajaran student facilitator and explaining berbantuan media papan pecahan berdampak positif yang signifikan dalam meningkatkan kompetensi pengetahuan Matematika pada siswa sekolah dasar.
Publisher
Universitas Pendidikan Ganesha