PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) PADA PEMBELAJARAN TEMA 8 (BUMIKU) DI KELAS VI SEKOLAH DASAR GUGUS III KECAMATAN GEROKGAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas isi, validitas butir, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran dari instrumen penilaian HOTS pada pembelajaran Tema 8 (bumiku) di kelas VI sekolah dasar. Pada penelitian ini, pengembangan instrumen penilaian berpedoman pada model pengembangan Borg & Gall. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah metode tes. Hasil uji validitas isi yang diuji oleh 4 dosen ahli instrumen penilaian HOTS dinyatakan relevan, uji validitas butir soal yang dilakukan di 4 sekolah dinyatakan valid, hasil uji reliabilitas instrumen penilaian HOTS sebesar 0,82 yang berada pada kategori sangat tinggi, rata-rata hasil uji daya beda soal sebesar 0,43 yang berada pada kategori baik, rata-rata hasil uji tingkat kesukaran soal sebesar 0,502 yang berada pada kategori sedang. Berdasarkan analisis tersebut maka dapat dikatakan bahwa instrumen penilaian higher order thinking skill (HOTS) pada pembelajaran Tema 8 (bumiku) di kelas VI sekolah dasar layak digunakan.