Perspektif Guru Mengenai Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Power Point Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Kota Semarang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan perspektif guru mengenai penerapan dan penggunaan media berbasis pembelajaran interaktif dengan bantuan PowerPoint sebagai alternatif dalam proses pembelajaran anak usia 5-6 tahun di TK N Pembina Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan desain fenomenologis. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan 7 guru di TK tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif memberikan manfaat dalam meningkatkan minat dan kemudahan siswa dalam mempelajari materi pembelajaran. Guru-guru melihat bahwa media pembelajaran interaktif telah membantu mereka dalam menyampaikan tujuan pembelajaran dan menarik perhatian anak. Meskipun ada beberapa hambatan dalam penerapan media pembelajaran interaktif, guru-guru berpendapat bahwa media tersebut layak digunakan di TK N Pembina Semarang. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang perspektif guru terhadap penerapan media pembelajaran interaktif di TK dan memberikan dasar untuk pengembangan lebih lanjut dalam menggunakan media tersebut sebagai alat bantu pembelajaran yang efektif di TK.