Pengembangan Multimedia Animasi Powtoon Berbasis Konstruktivis Pada Materi Pecahan Sederhana di Kelas IV SD

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan guna mengembangkan multimedia animasi Powtoon berbasis konstruktivis sebagai media belajar pada mata pelajaran matematika di kelas IV materi pecahan sederhana. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development) dengan model yang dipilih adalah 4-D (Define, Design, Development, dan Disseminate). Pada penelitian ini, menggunakan subjek penelitian siswa kelas IV di SDN Salen dengan jumlah siswa 12 orang. Analisis data yang digunakan berupa analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes (pretest dan posttest), angket validasi (validasi ahli media, validasi ahli materi, respon guru, dan respon siswa), dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia animasi powtoon dinyatakan sangat layak atau valid, dengan skor yang didapatkan dari ahli materi sebesar 95% dan ahli media sebesar 85%. Dalam penggunaannya, multimedia animasi powtoon mendapatkan respon yang sangat baik dari guru dan siswa dengan perolehan skor pada uji kepraktisan respon guru sebesar 93,75% yang dinyatakan sangat praktis. Hasil untuk respon siswa didapati skor sebesar 91% yang dapat dikatakan multimedia animasi powtoon menarik bagi siswa. Hal ini tentu berdampak pada pemahaman siswa dalam materi pecahan sederhana dengan nilai rata-rata pretest 83,3 dan posttest 90,5. Sehingga multimedia powtoon dapat membantu siswa dalam belajar matematika di sekolah dasar.