Author:
Fidarti Fahma Aulia,Nurharini Atip
Abstract
Bahan ajar merupakan salah satu komponen yang sangat penting dalam kegiatan pembelajaran. Namun pada kenyataannya masih sedikit guru yang dapat memaksimalkan pemanfaatan bahan ajar yang ada. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menciptakan modul digital berbasis milkshake sebagai bahan ajar pembelajaran seni tari di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini melibatkan guru dan 27 peserta didik di kelas III Sekolah Dasar. Modul digital berbasis milkshake dikembangkan sesuai dengan kebutuhan guru dan peserta ddik yang diperoleh dari observasi dan wawancara dan angket. Analisis data yang digunakan adalah uji n-g. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat presentase kelayakan modul digital berbasis milkshake dari ahli materi mendapatkan nilai sebesar 87,5% dengan kriteria sangat layak, sedangkan penilaian modul digital berbasis milkshake dari ahli media mendapatkan nilai sebesar 94,2% dengan kriteria sangat layak. Berdasarkan hasil penilaian tersebut menunjukkan bahwa modul digital berbasis milkshake sangat layak digunakan sebagai bahan ajar pada proses pembelajaran seni tari di Sekolah Dasar. Modul digital berbasis milkshake dapat membantu peserta didik dalam memahami materi seni tari dan meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran seni tari.
Publisher
Universitas Pendidikan Ganesha
Reference53 articles.
1. Abdullah, A. R. (2022). Pengembangan Bahan Ajar (Cetakan 1). CV. Literasi Nusantara Abadi.
2. Akbar, S. (2017). Instrument Perangkat Pembelajaran (A. Holid (ed.); Cetakan Ke). PT Remaja Rosdakarya.
3. Amanullah, M. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 37. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2300.
4. Amboro, A. G., Kusumawardani, D., & Sari, K. M. (2023). Development of Sirih Kuning Dance Learning Video Through Cinematography Techniques Junior High School Students. Journal of Dance and Dance Education Studies, 3(1), 1–11.
5. Arriany, I., Ibrahim, N., & Sukardjo, M. (2020). Pengembangan Modul Online Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosil (IPS). Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(1), 52–66. https://doi.org/10.21831/jitp.v7i1.23605.