Media Interactive Board Game Berbasis Phenomenon Based Learning Untuk Mengatasi Learning Loss Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Pandemi Covid-19 telah berdampak terhadap sektor Pendidikan di Indonesia. Dampak yang ditimbulkan dapat dikatakan cukup serius. Selama pandemi, pendidikan khususnya proses belajar mengajar dialihkan menjadi moda daring atau pembelajaran jarak juah. Namun, peralihan tersebut justru memaksa semua komponen pendidikan untuk beralih pada pembelajaran digital tanpa adanya persiapan dan kematangan baik secara fisik, mental, dan finansial. Dampaknya tidak adanya pemerataan pembelajaran yang diterima oleh peserta didik sehingga muncul fenomena Learning loss. Learning loss atau kehilangan pembelajaran berdampak pada aktivitas, psikis, dan intelektual peserta didik hingga saat ini. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran berbasis Phenomenon Based Learning yang dapat mengatasi permasalahan Learning loss pada siswa kelas IV sekolah dasar. Model pengembangan pada penelitian ini yaitu ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan subjek penelitian yaitu ahli, praktisi atau guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner dan tes. Hasil dari penelitian ini yaitu analisis validitas, kepraktisan, dan efektivitas media Interactive Board Game.