Preparatory School Students' Perceptions of Learning English for Specific Purposes (ESP) for International Relations

Abstract

Özel amaçlı İngilizce (ESP), birlikte İngilizce öğrenen bir grup insanın benzer gereksinimlere ve beklentilere sahip olacağı fikrine dayanmaktadır. ESP'nin özellikle yetişkin öğrenciler olmak üzere üniversite öğrencileri arasında genel dil öğrenme motivasyonunu yükseltmede etkili olduğu gösterilmiştir. Bir öğrencinin yabancı dil sınıfındaki ihtiyaçlarının analizi, sınıfta en yararlı olacak dilsel türler ve kelime dağarcığı gibi faktörlere ve bu tür bilgileri aktarmanın en etkili yollarına odaklanır. Yüzde Yüz İngilizce olan bölümlerde, tüm fakülte dersleri İngilizce olarak verilmektedir; bu nedenle, gelen birinci sınıf öğrencilerinin ana dallarına başlamadan önce tam bir yıl boyunca İngilizce dil kursu almaları zorunludur. Ancak bu çalışmada öğrenciler, İngilizce öğretmenliği hariç diğer tüm bölümlerdeki öğrencilerle aynı şekilde, yalnızca genel İngilizce dersleri almaktadırlar. Bu nedenle, bu araştırmanın amacı, Uluslararası İlişkiler öğrencilerinin ne ölçüde özel amaçlı İngilizce ’ye ihtiyaç duyduklarını ortaya çıkarmaktır. Veriler, öğrenci merkezli ihtiyaç analizi anketi, yarı yapılandırılmış görüşme ve ihtiyaç analizi anketinin bir parçası olarak doküman analizi yoluyla toplanmış ve ortaya çıkan veriler, tanımlayıcı istatistikler ve içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgulara göre, müfredat, öğrencilerin okul başarısı için dilsel gereksinimlerine yeterince hitap etmemektedir. Bunun yerine, şu anda sunulan standart İngilizce derslerine ek olarak, özellikle konuşma ve yazma becerilerini içermesi gereken, gelecekteki kariyerleriyle bağlantılı özel bir ESP dersine ihtiyaçları vardır.