Publisher
Bartin Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
Reference31 articles.
1. Banks, J.A. (1993). Multicultural education: Historical development, dimensions, and practice. In L. Darling-Hammond (Ed.), Review of research in education 19 (p. 3–49). Washington, DC: American Educational Research Association.
2. Banks, J.A., Suárez-Orozco, M.M., & Ben-Peretz, M. (Eds) (2016). Global Migration, Diversity, and Civic Education: Improving Policy and Practice. New York: Teachers College Press.
3. Başbay, A., ve Kağnıcı, Y. (2011). Çokkültürlü Yeterlik Algıları Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması * Eğitim ve Bilim 2011, Cilt 36, Sayı 161 Perceptions of Multicultural Competence Scale: A Scale Development Study Education and Science, 36(161).
4. Demir, S., (2012). Demir S., "Çok Kültürlü Eğitimin Erciyes Üniversitesi Öğretim Elemanları İçin Önem Derecesi", Turkish Studies, vol.7, pp.1453-1475.
5. Erdem, M. D., Kaya I. ve Yilmaz, A. (2017). Örgün Eğitim Kapsamındaki Suriyeli Çocukların Eğitimleri Ve Okul Yaşantıları Hakkında Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi. International Journal of Languages' Education and Teaching, Volume 5 Issue 3, p. 463-476. Doi: 10.18298/ijlet.2071.
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献