Çok Kültürlü Eğitim Ortamında Takım Çalışması Ölçek Değerlendirmesi

Author:

GÜNDÜZ Müge1,DOĞAN Nuri2

Affiliation:

1. ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ

2. HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ

Abstract

Bu çalışma, uluslararası öğrencilerin çok kültürlü bir ortamda diğer öğrencilerle işbirliğine ilişkin algısını anlamak için 'Takım-Çalışması' ölçeğinin ölçümünün geçerliliğini ve güvenilirliğini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma için, başlangıçta bireylerin kültürlerarası iletişim yetkinliğinin uluslararası organizasyonlarda çok kültürlü takım performansı üzerindeki etkisini araştırmak için tasarlanmış bir ölçek uyarlanmıştır. İlk örneklem grubu 350 üniversite öğrencisi olmasına rağmen 168 öğrenciden toplanan veriler bu araştırma çalışması için kullanılabilmiş ve bu araştırmanın amacına uygun yeterli veri sağladığı değerlendirilmiştir. 18 maddeden oluşan Takım Çalışması ölçeğinin tekrarlanabilirliğini ve tutarlılığını test etmek için doğrulayıcı faktör analizi (DFA) uygulanmış ve 18 maddeden oluşan ölçeğin son yapısının tek boyutlu olduğu teyit edilmiştir. Oluşturulan alt ölçekler için Cronbach alfa katsayısı değerlerinin (esnek olma: 0,842 ve esnek olmama: 0, 802) yüksek olduğu kabul edilmiştir.

Publisher

Bartin Universitesi

Reference27 articles.

1. REFERENCES 1. Alexsandrowicz-Pedich, L., Draghicescu, J., Issaias, D. & Sabec, N. (2003). The views of teachers of English and French on intercultural communicative competence in language teaching, In I. Lazar (Ed.) Incorporating intercultural communicative competence in language teacher education (pp. 7-21). European Centre for Modern Languages, Strasbourg: Council of Europe Publishing.

2. 2. Almarza, G., Martinez, D. & Llavador, F. (2015). Identifying students' intercultural communicative competence at the beginning of their placement: Towards the enhancement of study abroad programmes. Intercultural Education, 26(1), 73-85. 10.1080/14675986.2015.997004

3. 3. Bentler, P. M. & Bonett, D. G. (1980). Significance tests and goodness of fit in the analysis of covariance structures. Psychological Bulletin, 88, 588–606. doi.org/10.1037/0033-2909.88.3.588

4. 4. Boakye, E.O. (2015). The Impact of Teamwork on Employee Performance. University of Ghana.

5. 5. Chang, S. & Tharenou, P. (2004). Competencies needed for managing a multicultural workgroup. Asia Pacific Journal of Human Resources, 42(1), 57-74. doi.org/10.1177/1038411104041534

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3