1. Akbulut, F., Yılmaz, N. Karakoç, A., Erciyas, İ.M. & Akşin Yavuz, A. (2021). Öğretmen adayları kapsayıcı eğitim hakkında ne düşünüyor? Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi, 6(1), 33-53. https://doi.org/10.37754/ 756554.2021.
2. Akrim, M., & Harfiani, R. (2019). Daily learning flow of inclusive education for early childhood. Utopia Y Praxis Latinoamericana, 24(6), 132-141. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27962177014.
3. Aydın Güngör, T., & Pehlivan, O. (2021). Kapsayıcı eğitimin Türk eğitim sistemindeki yeri ve önemi. Studies in Educational Research and Development, 5(1), 48-71.
4. Bouillet, D. (2013). Some aspects of collaboration in inclusive education–teachers’ experiences. Center for Educational Policy Studies Journal, 3(2), 93-117. https://doi.org/10.26529/cepsj.241.
5. Corbin, J., & Strauss, A. (2014). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory. Sage.