Diversidad en el compromiso estudiantil en programas de pregrado en Chile

Abstract

Ha aumentado el interés por investigar la experiencia estudiantil en educación superior, particularmente considerando el amplio crecimiento en el acceso y diversidad. En Chile, la Encuesta Nacional de Compromiso Estudiantil (ENCE) ha sido aplicada desde 2017 por un grupo de instituciones del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCh), levantando una batería de evidencias relativas a la experiencia estudiantil. Este estudio documenta los actuales esfuerzos por organizar la información que reportan los estudiantes en perfiles de compromiso estudiantil a partir de ciertas áreas disciplinarias y profesionales. Los resultados de ENCE 2019 son analizados, incluyendo información de 9869 estudiantes de primero y cuarto año de programas de pregrado en nueve universidades. Se analizan diversos patrones compromiso estudiantil mediante análisis de conglomerados de la muestra completa, que incluye a estudiantes de programas de todas las áreas de estudio, y submuestras de estudiantes en programas de Ingeniería Civil, Derecho, Medicina y Educación. Se plantean diversas consideraciones sobre el uso actual y potencialidades de las evidencias generadas en Chile y otros países, y las diferencias que aparecen entre diversas áreas de estudio y tradiciones de formación profesional.