1. Bendl, S., Voňková, H., & Zvírotský, M. (2013). Impact of the Bologna process two-cycle implementation on teacher education in the Czech Republic. Pedagogická orientace, 23(6), 767–785. https://doi.org/10.5817/PedOr2013-6-767
2. Zákon o Pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů č. 563/2004 Sb. In Sbírka zákonů České republiky (s. 10333–10345). Dostupné z http://www.psp.cz/sqw/sbirka.sqw?cz=563&r=2004
3. Darling-Hammond, L., & Cobb, V., L. (Eds.). (1995). Teacher preparation and professional development in APEC members: A comparative study. Washington, DC: US Department of Education.
4. Fullan, M., & Hargreaves, A. (Eds.). (1992). Teacher development and educational change. London: Falmer.
5. Janík, T., Spilková, V., & Píšová, M. (2014). Standard a kariérní systém učitele: problémy předložené koncepce v širších souvislostech. Pedagogická orientace, 24(2), 259–274. https://doi.org/10.5817/PedOr2014-2-259