Vnímaná zdatnosť (self-efficacy) učiteľa: oblasť vyučovania a oblasť spolupráce s rodičmi-Reference-Cited by-同舟云学术

Vnímaná zdatnosť (self-efficacy) učiteľa: oblasť vyučovania a oblasť spolupráce s rodičmi

Published:2012-05-20 Issue:2 Volume:22 Page:205-221
ISSN:1805-9511
Container-title:Pedagogická orientace
language:
Short-container-title:PedOr

Author:

Gavora P.,Majerčíková J.

Abstract

V štúdii predkladáme výskum vnímanej zdatnosti učiteľa (self-efficacy) na vzorke slovenských učiteľov základných škôl v dvoch oblastiach: v oblasti vyučovania a v oblasti spolupráce s rodičmi. Vo výskume boli použité dva výskumné nástroje: 16 položková slovenská verzia dotazníka TES autorov Gibsonovej a Demba a 24-položkový dotazník na meranie vnímanej zdatnosti učiteľa spolupracovať s rodičmi (ZdUR), ktorý bol vyvinutý autormi tejto štúdie. Korelácia medzi ZdUR a prvou dimenziou TES bola 0,58 a medzi ZdUR a druhou dimenziou TES bola len 0,01. Učitelia základných škôl na Slovensku (n = 152) skórovali vyššie vo všetkých dimenziách ZdUR ako v dimenziách TES s výnimkou vnímanej zdatnosti angažovať rodičov do aktivít školy. Aby sa zistili diagnostické možnosti obidvoch dotazníkov, z výskumného súboru boli vybratí štyria učitelia, ktorí sa ukázali odlišní z hľadiska vnímanej zdatnosti pre vyučovanie a pre spoluprácu s rodičmi.

Publisher

Masaryk University Press

Subject

General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science

Reference21 articles.

1. Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliff s: Prentice Hall.

2. Bandura, A. (1997). Self-efficacy. The exercise of control. New York: W. H. Freeman and Company.

3. Barnyak, N. C., & McNelly, T. A. (2009). An urban school district’s parent involvement: A study of teachers’ and administrators’ beliefs and practices. The School Community Journal, 19(1),33–58.

4. Bull, T. (1989). Home-school links: family-oriented or business-oriented? Educational Review,41(2), 113–119. https://doi.org/10.1080/0013191890410203

5. Cerit, Y. (2010). Teacher efficacy scale: The study of validity and reliability and preserviceclassroom teachers‘ self efficacy beliefs. Journal of Theory and Practice in Education, 6(1),68–85.

Cited by 9 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. RELATION BETWEEN THE IMPLEMENTATION FREQUENCY OF REFLEXIVE METHODS AND SELF-EFFICACY OF LOWER SECONDARY SCHOOL TEACHERS;AD ALTA: 11/01;2021-06-30

2. PEDAGOGICAL SITUATIONS AS AN INSTRUMENT OF PROSPECTIVE PRIMARY TEACHER´S SELF-EFFICACY INCREASING IN MATHEMATICS;Trends in Education;2019-12-27

3. Personality Development of Prospective Mathemathics Teachers;2019

4. Učitelská self-efficacy při práci s dětmi-cizinci v širších souvislostech;Pedagogická orientace;2018-08-15

5. Self-efficacy of English Language Teachers - Survey of the Issue;e-Pedagogium;2018-03-01