Erken Çocukluk Döneminde Normal Gelişim Gösteren Çocuğu Olan Annelerin Engellilik Algısı-Reference-Cited by-同舟云学术

Erken Çocukluk Döneminde Normal Gelişim Gösteren Çocuğu Olan Annelerin Engellilik Algısı

Published:2022-12-20 Issue: Volume: Page:
ISSN:1305-7766
Container-title:Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
language:tr
Short-container-title:Trakya University Journal of Social Science

Author:

KARA Bahar Cansu,COŞKUN İbrahim¹^ORCID

Affiliation:

1. TRAKYA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Abstract

Araştırmanın amacı erken çocukluk döneminde normal gelişim gösteren çocukları olan annelerin engellilik algılarını incelemektir. Bu nedenle de bu araştırmanın araştırma modeli ilişkisel araştırma modeli olarak tercih edilmiştir. Araştırmanın evreni, erken çocukluk döneminde normal gelişim gösteren çocukları olan annelerdir. Araştırmanın çalışma grubu amaçlı örnekleme dâhil olan kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yöntemiyle seçilmiştir. Araştırmaya 10 anne katılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu erken çocukluk döneminde normal gelişim gösteren çocukları olan anneler oluşturmaktadır. Araştırmanın veri toplama aracı birebir mülakat yönetimiyle yapılan görüşmelerdir. Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Sonuçlar, araştırmanın amaçları doğrultusunda tablolaştırılmış, açıklanmış ve yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda, erken çocukluk döneminde normal gelişim gösteren çocuklara sahip annelerin engellilik algısında ayrımcılığa rastlanmamış, annelerin engelli bireylerle birebir deneyimlerinin çocuklarını yetiştirmede de onlara olumlu bir tutum kazandırdığı gözlemlenmiştir.

Publisher

Trakya Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Subject

Electrical and Electronic Engineering,Building and Construction

Reference52 articles.

1. American Psychiatric Association (APA). Updates to DSM-5 Criteria & Text (2020). www.dsm5.org Washington DC: American Psychiatric Association.

2. Ataman, A. (Ed.) (2019). Temel eğitim öğretmenleri için kaynaştırma uygulaması ve özel eğitim (5. Baskı). Ankara: Vize.

3. Barton, L., & Armstrong, F. (2011). Sakatlık, eğitim ve dâhil etme: kültürlerarası meseleler ve ikilemler. Bezmez, D., Yardımcı, S., Şentürk. Y. (Ed.). Sakatlık çalışmaları sosyal bilimlerden bakmak içinde (299-324). İstanbul: Koç Üniversitesi.

4. Baydar, N., Akçınar, B. ve İmer, N. (2017). Çevre, sosyoekonomik bağlam ve ana babalık. Sayıl, M., Selçuk, B. (Ed.). Ana babalık: kuram ve araştırma içinde (81-127). İstanbul: Koç Üniversitesi.

5. Blackmore, E. R., Gustafsson, H., Gilchrist, M., Wyman, C., O’Connor,& T. G. (2016). Pregnancy-related anxiety: evidence of distinct clinical significance from a prospective longitudinal study. Journal of Affective Disorders, (197), 251-258. https://doi.org/10.1016/j.jad.2016.03.008.