Ser docente de Educação Física na Educação Infantil-Reference-Cited by-同舟云学术

Ser docente de Educação Física na Educação Infantil

Published:2023-12-27 Issue:39 Volume:17 Page:
ISSN:2238-4391
Container-title:Retratos da Escola
language:
Short-container-title:Retr. da Esc.

Author:

Loureiro Walk^ORCID,Borges Soeiro Lucas^ORCID,Rodrigues de Sousa Galdino^ORCID,Pires de Queiroz Paulo^ORCID

Abstract

Este texto trata de uma pesquisa que se valeu da análise de conteúdo e da técnica da nuvem de palavras para compreender os principais desafios de professores/as de Educação Física na Educação Infantil da Rede Municipal de Educação de Cariacica em 2019 e sugerir melhorias na formação docente e suas condições materiais e estruturais. O estudo identificou que a maior parte desses/as professores/as tiveram seu primeiro contato com a Educação Física na Educação Infantil enquanto docentes em atuação e apresentaram dificuldades pela falta de espaços adequados e materiais pedagógicos insuficientes – o que pode trazer impactos negativos para a prática pedagógica da Educação Física. Foi verificada a necessidade de adequar os Centros Municipais de Educação Infantil – CMEIs para potencializar a prática desses/as professores/as, que mesmo diante das adversidades têm criado e subvertido as ausências estruturais e de formação; e realizar uma intervenção na formação inicial e continuada dos/das docentes de Educação Física para aturarem na Educação Infantil.

Publisher

Confederacao Nacional dos Trabalhadores em Educacao (CNTE)

Subject

General Medicine

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