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2. ARSENEAU, R. & GEOFFRE, T. (à paraitre). « Quel potentiel des outils numériques pour le raisonnement grammatical des élèves ? Une revue systématique d’outils d’apprentissage de la grammaire disponibles en ligne ». Scolagram, 9.
3. BARTH, B.-M. (2004). L’Apprentissage de l’abstraction (2ème édition). Paris : Retz.
4. BEAUMANOIR-SECQ, M., COGIS, D. & ELALOUF, M.-L. (2010). « Pour un usage raisonné et progressif de la commutation en classe ». Repères, 41, 47-80.
5. BÉGUELIN, M.-J. (2002). « Faut-il simplifier les règles d’accord du participe passé ? » Travaux neuchâtelois de linguistique, 37, 163-189.