Abstract
L’article vise à comprendre dans quelle mesure les compétences de contrôleurs de gestion sont effectivement mises en œuvre par des managers publics. Nous nous appuyons sur un cadre conceptuel transdisciplinaire en mobilisant les travaux sur les compétences des contrôleurs de gestion issues de la littérature complétés par des travaux en marketing et en gestion des ressources humaines. Un questionnaire a été soumis à 148 chefs d’établissements scolaires qui constitue notre terrain d’étude. Une classification non hiérarchique (K-means) nous a permis de profiler quatre classes de managers publics. Les résultats mettent en exergue des compétences en contrôle de gestion qui conduisent à des profils de chefs d’établissement proches de contrôleurs techniques, de contrôleurs conseillers et de contrôleurs partenaires identifiés dans la littérature sur les contrôleurs de gestion. Un profilage de chefs d’établissement publics est proposé au regard des compétences managériales effectivement mobilisées.