1. Barbier, J.-M. 2013. « Un nouvel enjeu pour la recherche en formation : entrer par l’activité ». Savoirs. N° 33, p. 9-22.
2. Barbier, J.-M. 2017. « Le concept de couplage d’activités entre sujets ». Dans : J.-M. Barbier, J. Thievenaz (dir. publ.). Agir pour, sur et avec autrui. Paris, L’Harmattan, p. 23-36.
3. Couillaud, S. 2018. Développement du pouvoir d’agir des acteurs en co-innovation par les usages : l’exemple d’accompagnement du projet d’habitat évolutif pour seniors. Université Paris 8, thèse de doctorat en ergonomie.
4. Couillaud, S. ; Folcher, V. 2014. Concevoir pour le développement : éléments pour une conduite de projet intégrant les usages en conception. Communication au 49e Congrès de la SELF. La Rochelle, 1-3 octobre.
5. Deledalle, G. 1993. « Présentation. La théorie de l’enquête et le problème de la vérité ». Dans : J. Dewey. Logique. La théorie de l’enquête. Paris, Puf, p. 9-49.