Chapitre 21. Accompagner les jeunes ayant un trouble du spectre de l’autisme : présentation d’un programme de recherches sur le vécu des professionnels
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Publisher
Dunod
Reference18 articles.
1. Self-efficacy and burnout in teachers of students with autism spectrum disorder;Boujut Emilie;Research in Autism Spectrum Disorders
2. Comparative Study of Teachers in Regular Schools and Teachers in Specialized Schools in France, Working with Students with an Autism Spectrum Disorder: Stress, Social Support, Coping Strategies and Burnout;Boujut Emilie;Journal of Autism and Developmental Disorders
3. Comparative Study of Teachers in Regular Schools and Teachers in Specialized Schools in France, Working with Students with an Autism Spectrum Disorder: Stress, Social Support, Coping Strategies and Burnout;Boujut Emilie;Journal of Autism and Developmental Disorders
4. Trouble du spectre de l’autisme et évaluation du stress perçu des parents et des professionnels : étude des propriétés psychométriques d’une adaptation francophone de l’Appraisal of Life Event Scale (ALES-vf);Cappe É.;L'Encéphale
5. Burnout des professionnels de l’éducation spécialisée intervenant auprès d’individus ayant un trouble du spectre de l’autisme: rôle des antécédents psychosociaux et des processus transactionnels;Cappe Emilie;Psychologie du Travail et des Organisations
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