Le travail d’expertise en didactique des disciplines

Author:

Dolz Joaquim,Doussot Sylvain,Lemoine-Bresson Véronique

Abstract

Cette contribution analyse les particularités du travail d’expertise en didactique des disciplines. L’analyse de la place et des fonctions de l’expert·e 1 permet de mettre en perspective le processus pour établir la légitimité scientifique et la validité didactique des publications à l’intérieur de la discipline de référence et dans une vision externe au champ disciplinaire et de l’environnement proche. Une recherche exploratoire montre comment les expert·es envisagent leur travail et montre les atouts et les limites de l’agir d’expert·e comme l’exercice d’une faculté professionnelle et académique de jugement et d’accompagnement.

Publisher

CAIRN

Subject

General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science

Reference17 articles.

1. Apprendre à écrire en anglais scientifique dans le secteur Lansad en master : quelles aides pour l’autonomisation des étudiants?;Bailly Sophie;Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur,2020

2. The Conversation https://theconversation.com/lexpertise-en-sciences-ou-comment-se-decide-ce-qui-est-publiable-noblesse-et-de-rives-77925 BLOCH Daniel (2017) L’expertise en sciences ou comment se décide ce qui est publiable : noblesse et dérives, [en ligne]. URL :

3. Science de la science et réflexivité BOURDIEU Pierre (2001) , Paris, Raisons d’agir.

4. La transposition didactique. Du savoir savant au savoir enseigné CHEVALLARD Yves (1991) , Grenoble, La Pensée Sauvage.

5. À quoi sert la notion de discipline ?

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