Interactions verbales et formation des adultes
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CAIRN
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1. Pourquoi faire de la sociolinguistique des interactions verbales avec des enseignants et des apprenants de Français Langue Étrangère ?;ANDRÉ Virginie;Linx
2. Quelle démarche de recherche pour favoriser la conceptualisation du « plan de coupe du cuir » chez des selliers-formateurs ?;Body Géraldine;Phronesis
3. La difficulté à élaborer des récits communs entre parents et professionnels;Boutanquoi Michel;La revue internationale de l'éducation familiale
4. Skiing, Cheese Fondue and Swiss Watches: Analogical Discourse in Vocational Training Interactions;Filliettaz Laurent;Vocations and Learning
5. L’activité de conception des tuteurs comme modalisation de l’expérience du travail : le cas de la formation des techniciens en radiologie médicale;Filliettaz Laurent;Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle
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1. « C’est normal » : les fonctions des énoncés évaluatifs dans les entretiens entre les éducatrices de la petite enfance et les parents;Langage et société;2023-09-13
2. Négocier les rapports épistémiques dans les entretiens de bilan en crèche : le cas des actions de conseil entre les parents et les professionnels de l’éducation de l’enfance;Éducation et socialisation;2023-01-14
3. A reformulação em uma perspectiva interacionista para o estudo das relações de discurso;Cadernos de Estudos Linguísticos;2022-07-15
4. Former à « prendre sa place » dans une équipe du travail social : une dimension collective des pratiques de tutorat;Éducation et socialisation;2021-11-15
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