Contre l’ordre explicatif : la pédagogie paradoxale de Joseph Jacotot au miroir du XXI e siècle

Author:

Fache Philippe

Abstract

Cet article propose de revenir sur un pionnier méconnu mais essentiel de la réflexion sur l’acte d’enseigner, Joseph Jacotot, qui inventa une méthode d’enseignement universel au début du XIX e siècle. Astre noir dans l’histoire des pédagogies alternatives, il bouscula les évidences inscrites dans la démarche pédagogique en s’attaquant frontalement à son pilier : l’ordre explicatif, qui assimile la qualité d’un enseignement à la qualité des explications fournies par le maître à l’élève.

Publisher

CAIRN

Reference11 articles.

1. Considérations sur les résultats importants qu’obtient en Belgique le nouveau mode d’éducation inventé par M. Jacotot, adressées aux pères de famille, et à toutes les personnes qui s’occupent d’éducation. Suivies d’une instruction normale, au moyen de laquelle chacun peut en faire l’application, et d’une lettre de M. le duc de Lévis sur la doctrine de l’égalité intellectuelle, avec la réponse de M. Jacotot BOUTMY E. (1829), Mansut et Fils, Paris.

2. Figures du Maître ignorant : savoir & émancipation DERYCKE M., PERONI M. (2010), Collection « Sociologie » – Matières à penser, Université de Saint-Etienne.

3. Enseignement universel. Musique, dessin et peinture e JACOTOT J. (1839), Mansut et fils, (4 Ed), Paris.

4. Journal de philosophie panécastique RATIER F. (1838), « Enseignement universel. Emancipation intellectuelle », Paris.

5. Méditations pascaliennes BOURDIEU P. (1997), Seuil, Paris.

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