Abstract
Cette contribution propose une analyse de la valeur du conte en tant que dispositif de médiation en contexte d’hypermodernité. À partir de sa propre expérience profession-nelle de conteur, l’auteur souligne l'importance de l’attention dans la transmission des valeurs éducatives. Il présente le contage comme un moyen de favoriser la résonance. L’étude se conclut sur l’importance que l’auteur donne à la transmission du savoir par l’oralité et à la reconnaissance de ce que Senghor défini comme étant la « raison intuitive ».
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