Design participatif pour la littératie en santé environnementale

Abstract

Nous posons dans cet article l’hypothèse que l’information et la communication, dans leur version de diffusion de l’information, en lien avec l’éducation à la santé environnementale (SE) pour et par les soignants, s’actualisent dans des formes qui doivent suivre un processus de design de type participatif qui vise efficacité et efficience dans le champ de la santé publique. Une hypothèse corollaire est que la particularité et l’issue de ce type de design permettraient d’accroître le niveau de littératie en santé des patients qui collaborent à ce processus. Cette littératie s’associe aux notions de motivation, de compétence et de capacité pour « prendre en charge au mieux sa santé » dans l’esprit du «  caring for oneself and others  » au fondement de la SE. Nous présentons ici une partie d’une recherche interventionnelle dans un établissement public de santé, qui montre que co-conception et co-diffusion des outils de communication, s’ils sont en cohérence avec le dispositif infocommunicationnel en SE, concourent à une extension des dimensions du design participatif en santé.