Abstract
L’auteur témoigne de sa pratique de psychopédagogue avec des enfants non-lecteurs. Il met en exergue en quoi le récit de la cosmogonie tiré de la mythologie grecque donne forme aux angoisses humaines les plus archaïques et comment les non-lecteurs s’en saisissent, se dégagent de l’empêchement de penser et osent se lancer dans un nouvel apprentissage de la lecture.
Reference3 articles.
1. Le Feuilleton d’Hermès : la mythologie grecque en cent épisodes. Szac, M. (2006). Bayard jeunesse.
2. Retrouver l'envie d'apprendre
3. En classe avec Rémi sans Famille. Boimare, S. (2023). Dunod.