La construction des contenus d'enseignement : quelle compl�mentarit� des approches sociologique, didactique et historique ?
Author:
Publisher
CAIRN
Subject
General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science
Reference5 articles.
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1. Chapitre 2. Entre politiques d’institutions et pratiques d’acteurs professionnels : identité professionnelle, manières d’être au métier, mobilisation, curriculum caché…;Traité d'ingénierie de la formation;2013-04-02
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