Author:
Zytnicki Jérémy,Desrues Martine
Abstract
Dans cet article, les auteurs montrent la complexité d’élaborer des actions de sensibilisation pour transmettre un savoir sur la maladie psychique. Ils analysent, à cet effet, trois actions de sensibilisation à destination des parents, des élèves de cm2 et des enseignants spécialisés, et qui ont pour vocation de sensibiliser ces publics à la souffrance psychique. « L’apprentissage expérientiel » qui sous-tend la création de ces trois actions fera l’objet d’une attention particulière, et sera envisagé comme une occasion d’impliquer tant cognitivement qu’émotionnellement les participants.
Reference9 articles.
1. Balleux, A. 2000. « Évolution de la notion d’apprentissage expérientiel en éducation des adultes : vingt-cinq ans de recherche », Revue des sciences de l’éducation, vol 26, n° 2, p. 263-286, https://doi.org/10.7202/000123ar
2. Berthoz, A. ; Jorland, G. 2004. L’empathie, Paris, Odile Jacob.
3. Desrues, M. ; Zytnicki, J. 2021. « L’enfant à la valise », vst, n° 151, p. 5-8, https://doi.org/10.3917/vst.151.0005
4. Dewey, J. 1938. Expérience et éducation, Paris, Armand Colin.
5. Faulx, D. ; Danse, C. 2015. Comment favoriser l’apprentissage et la formation des adultes ?, Paris, De Boeck.