Le théâtre-forum, un espace scénique et psychique au service du développement professionnel

Abstract

Cet article présente un dispositif de formation des enseignants ancré sur un usage détourné du théâtre-forum, envisagé comme un artefact susceptible d’accompagner le développement professionnel. Le théâtreforum permet de remettre en jeu(x) des situations vécues en classe. Il crée un espace dramaturgique au sein duquel les participants cherchent à résoudre des problèmes de métier en explorant des possibles d’action. Lieu d’une enquête collaborative, il constitue un espace potentiel d’apprentissage et de développement pour les enseignants.