Les transpositions à l’œuvre pour apprendre à réduire les pesticides
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CAIRN
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1. Construire l’expérience en ressource pour l’action : une intervention didactique auprès de conseillers agricoles face au changement de paradigme en agriculture;Cerf Marianne;Travail et Apprentissages
2. La production et la circulation des connaissances en agriculture interrogées par l’agro-écologie;Compagnone Claude;Revue d'anthropologie des connaissances
3. Gérer les connaissances pour tenir compte des nouveaux enjeux industriels;Girard Nathalie;Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels
4. Savoirs robustes et contenus instables en éducation scientifique et technologique
5. Freins et leviers à la diversification des cultures : étude au niveau des exploitations agricoles et des filières;Meynard Jean-Marc;OCL
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1. Former à la gestion des haies multifonctionnelles : accompagnement d’équipes pédagogiques engagées dans des dispositifs partenariaux territoriaux et scientifiques;Pour;2024-02-08
2. Didactique pour l’enseignement professionnel ou didactique(s) pour la formation professionnelle ? Dialogue avec Claude Raisky;Travail et Apprentissages;2024-02-06
3. Apprendre au travail : rôles et questions didactiques posées, une modalité de transmission dans la formation professionnelle;Éducation et didactique;2023-04-12
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