Chapitre 5. L'approche évaluative comme base de l'intervention éducative auprès de personnes polyhandicapées-Reference-Cited by-同舟云学术

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Chapitre 5. L'approche évaluative comme base de l'intervention éducative auprès de personnes polyhandicapées

Published:2013-02-16 Issue: Volume: Page:101-120
ISSN:
Container-title:Polyhandicap : processus d’évaluation cognitive
language:
Short-container-title:

Author:

Detraux Jean-Jacques

Publisher

Dunod

Reference5 articles.

1. Child‐Adult interactive processes and communication skills in severely handicapped pupils;Detraux J. J.;European Journal of Special Needs Education

2. User des émotions. Foule et exécutions à Palerme;di Bella Maria Pia;Revue du MAUSS

3. Le développement cognitif et communicatif du jeune enfant

4. Linking Assessment and Intervention for Developmental/Functional Outcomes of Premature, Low-birth-weight Children;Xu Yaoying;Early Childhood Education Journal

5. Handicap et transdisciplinarité. Une recherche "tout azimut";Zicola Michaël;Le Portique

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Chapitre 4. Les interventions éducatives dans le champ du polyhandicap;12 interventions en psychologie du développement;2019-03-06

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