Aux sources de la connaissance. L'état du débat constructivisme/ nativisme chez le très jeune enfant-Reference-Cited by-同舟云学术

Aux sources de la connaissance. L'état du débat constructivisme/ nativisme chez le très jeune enfant

Published:2012-10-01 Issue:3 Volume:Vol. 24 Page:181-214
ISSN:1015-8154
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Author:

Lécuyer Roger,Durand Karine

Publisher

CAIRN

Subject

Life-span and Life-course Studies,Developmental Neuroscience,Pediatrics,Developmental and Educational Psychology,Pediatrics, Perinatology and Child Health

Reference49 articles.

1. 2.5-Month-Old Infants' Reasoning about When Objects Should and Should Not Be Occluded;Aguiar Andréa;Cognitive Psychology

2. The Development of Infant Learning About Specific Face-Voice Relations.;Bahrick Lorraine E.;Developmental Psychology

3. Intersensory Redundancy Guides the Development of Selective Attention, Perception, and Cognition in Infancy;Bahrick Lorraine E.;Current Directions in Psychological Science

4. Event categorization in infancy;Baillargeon Renée;Trends in Cognitive Sciences

5. Where's the rabbit? 5.5-month-old infants' representation of the height of a hidden object;Baillargeon Renée;Cognitive Development

Cited by 5 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

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2. Bibliographie;Le développement psychologique du bébé (0-2 ans);2023-01-04

3. Incertitudes et crises épistémiques en périnatalité : Bébé Sapiens ou Bébé Demens ?;In Analysis;2022-05

4. Neurophilosophy of Number;International Studies in the Philosophy of Science;2017-01-02

5. Les compétences précoces des nourrissons : réalité ou illusion d’un point de départ;Enfance;2014-09