Le rôle de l’imitation dans l’appropriation des outils numériques chez les enfants avec autisme-Reference-Cited by-同舟云学术

Le rôle de l’imitation dans l’appropriation des outils numériques chez les enfants avec autisme

Published:2018-01-19 Issue:1 Volume:N° 1 Page:147-168
ISSN:0013-7545
Container-title:Enfance
language:
Short-container-title:

Author:

Bourdon Patrice,Lefer-Sauvage Gaëlle,Mercier Cendrine,Teutsch Philippe,Lopez-Cazaux Serena

Publisher

CAIRN

Subject

Arts and Humanities (miscellaneous),Developmental and Educational Psychology,Education,Health (social science),Pediatrics, Perinatology and Child Health

Reference10 articles.

1. The Autistic Child's Theory of Mind: a Case of Specific Developmental Delay;Baron-Cohen Simon;Journal of Child Psychology and Psychiatry

2. Social Cognition, Joint Attention, and Communicative Competence from 9 to 15 Months of Age;Carpenter Malinda;Monographs of the Society for Research in Child Development

3. A Modified Dialogic Reading Intervention for Preschool Children With Autism Spectrum Disorder;Fleury Veronica P.;Topics in Early Childhood Special Education

4. Étude des relations entre l’imitation, l’interaction sociale et l’attention conjointe chez les enfants autistes;Girardot A.M.;Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence

5. Clis’Tab : premiers résultats d’un projet innovant;Heitz Marie-Hélène;La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation

Cited by 5 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Les relations d’enfants avec TSA avec leurs pairs à l’école maternelle : analyse de la littérature et observations systématiques en dispositifs inclusifs;La nouvelle revue - Éducation et société inclusives;2024-04-08

2. Dispositif d’accompagnement en réalité virtuelle pour adultes autistes dyscommunicants;Recherches en éducation;2023-11-01

3. Evaluación formativa: tableta y estudiantes con trastorno del espectro autista;Revista Tecnología, Ciencia y Educación;2023-09-04

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5. Éléments de réflexion sur les interactions suscitées par l’usage d’applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme;La nouvelle revue - Éducation et société inclusives;2021-12-28