1. La saveur des savoirs
2. [2]Fleury, B., (2012), L’analyse de pratiques professionnelles dans le monde enseignant : un dispositif de psychanalyse de la connaissance. In I. Vinatier, Réflexivité et développement professionnel, Octarès, pp. 215-230.
3. [3]Gaborieau, I. (2021). Comprendre le travail d’enseignants pour accompagner ses transformations dans l’enseignement agricole français. TransFormations : recherche en éducation et formation des adultes, 22, 46-59.
4. [4]Peltier, C. et al (2014). Établissement en démarche globale de DD/EDD. Outil de positionnement, DGER. https://chlorofil.fr/fileadmin/user_upload/03-actions/eddd/eddd-fichier-posi.pdf.
5. [5]Peltier, C. et Ringeval, B. (2022). Des objets pédagogiques territorialisés pour l’enseignement-apprentissage des transitions et de l’agroécologie. In I. Gaborieau et M. Vidal, Enseigner à produire autrement. Repères, outils et démarches pour former aux transitions agroécologiques. Educagri, pp. 201-211.