Pour une éducation géographique à l’Anthropocène à l’école primaire en France et en Italie : situation actuelle, critique et perspectives-Reference-Cited by-同舟云学术

Pour une éducation géographique à l’Anthropocène à l’école primaire en France et en Italie : situation actuelle, critique et perspectives

Published:2023-03-02 Issue:1 Volume:Vol. 87 Page:93-113
ISSN:0020-0093
Container-title:L'Information géographique
language:
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Author:

Charpentier Philippe,Fatichenti Fabio

Abstract

Cet article a d’une part pour objet d’étudier les thèmes en lien avec l’Anthropocène qui sont actuellement présents dans les programmes des écoles primaires françaises et italiennes en classe de géographie. Il a d’autre part pour objet de comprendre la place et le traitement de ces thèmes dans des manuels scolaires de ces deux pays. Dans une visée prospective, une proposition d’enseignement et d’apprentissage en classe de géographie, est faite de concert entre les deux auteurs, pour permettre aux élèves de penser géographiquement la place de l’humain et son impact sur son espace proche et/ou plus lointain.

Publisher

CAIRN

Subject

General Medicine

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