Usages de logiciels de communication avec les parents en primaire

Abstract

Dans un contexte favorisant l’implication des parents dans la scolarité de leurs enfants, nous présentons l’application ClassDojo et les particularités de ses fonctionnalités de communication et récompenses. Nous avons mené un travail de terrain à l’école primaire, auprès des enseignants, des élèves de CE2 mais aussi de certains parents d’élèves. Il s’agissait d’interroger les apports et les effets de la plateforme, les appropriations différenciées qui ont été menées et les problèmes que posent certaines formes d’utilisations, notamment autour des récompenses. Le travail montre l’écart entre des projets numériques soutenus par les institutions éducatives et leur mise en œuvre avec les différents acteurs dans et autour de l’école, qui peut renforcer les inégalités.