As tecnologias da informação e da comunicação na formação de professores

Author:

Barreto Raquel Goulart1,Guimarães Glaucia Campos1,Magalhães Ligia Karam Corrêa de1,Leher Elizabeth Menezes Teixeira2

Affiliation:

1. Universidade do Estado do Rio de Janeiro

2. Universidade Federal do Rio de Janeiro

Abstract

O artigo discute os modos de objetivação das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na formação de professores. Com base em teses e dissertações defendidas entre 1996 e 2002, analisa elementos e relações visando ao mapeamento de três tendências de incorporação educacional das TIC: como estratégia para o desenvolvimento de diversas propostas de ensino a distância; como possibilidade de aperfeiçoamento do ensino presencial; e como elemento-chave para a constituição de um ensino virtual.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Education

Reference7 articles.

1. Formação de professores no Brasil (1990-1998);ANDRÉ Marli E. D. Afonso de,2002

2. Formação de professores, tecnologias e linguagens: mapeando velhos e novos (des)encontros;BARRETO Raquel G,2002

3. The structuring of pedagogic discourse: class, codes and control;BERNSTEIN Basil,1990

4. Discurso e mudança social;FAIRCLOUGH Norman,2001

5. O Banco Mundial como referência para a justiça social no Terceiro Mundo: evidências do caso brasileiro;FONSECA Marília;Revista da Faculdade de Educação,1998

Cited by 9 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

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3. A ESCOLA ENTRE OS EMBATES NA PANDEMIA;Educação & Sociedade;2021

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