A construção de uma escala de estratégias de aprendizagem para alunos do ensino fundamental-Reference-Cited by-同舟云学术

A construção de uma escala de estratégias de aprendizagem para alunos do ensino fundamental

Published:2006-12 Issue:3 Volume:22 Page:297-304
ISSN:0102-3772
Container-title:Psicologia: Teoria e Pesquisa
language:
Short-container-title:Psic.: Teor. e Pesq.

Author:

Boruchovitch Evely¹,Santos Acácia Aparecida Angeli dos²,Costa Elis Regina da³,Neves Edna Rosa Correia¹,Cruvinel Miriam¹,Primi Ricardo²,Guimarães Sueli Edi Rufini⁴

Affiliation:

1. Universidade Estadual de Campinas

2. Universidade São Francisco

3. Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva

4. Universidade Estadual de Londrina

Abstract

Embora as estratégias de aprendizagem sejam importantes para o processo de escolarização, existe uma carência de instrumentos nacionais que possibilitem um conhecimento do repertório referente a elas em estudantes brasileiros. Assim sendo, os objetivos deste trabalho são: descrever os passos relativos à construção de uma escala para avaliar as estratégias de aprendizagem de alunos do ensino fundamental e apresentar o estudo preliminar de suas propriedades psicométricas. Discute-se a utilidade desse instrumento para diagnóstico, intervenção e prevenção em psicologia escolar e educacional.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

General Psychology

Link

http://www.scielo.br/pdf/ptp/v22n3/06.pdf

Reference49 articles.

1. Análise de conteúdo;Bardin L.,1991

2. Content analysis in communications research;Berelson B.,1952

3. A Psicologia cognitiva e a metacognição: novas perspectivas para o fracasso escolar brasileiro;Boruchovitch E.;Tecnologia Educacional,1993

4. A identificação e o estudo das variáveis associadas ao fracasso escolar brasileiro;Boruchovitch E.,1995

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Cited by 11 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. As estratégias de aprendizagem na formação inicial de docentes: uma revisão sistemática da literatura;Educ. Form.;2023-04-24

2. Validating the Learning Strategies Scale Among Business and Management Students in the Semi-Presential University Context;Advances in Educational Marketing, Administration, and Leadership;2020

3. Evidência de Validade do Inventário da Consciência Metacognitiva (ICM Jr) para Uso no Brasil;Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica;2019-04-01

4. Estratégias de aprendizagem: uma comparação entre cursos superiores;Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación;2017-12-15

5. Estratégias de aprendizagem utilizadas por estudantes cegos e videntes;Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação;2016-09-30