Estudo com módulos auto-instrucionais como uma estratégia de ensino na disciplina de Enfermagem Neonatológica-Reference-Cited by-同舟云学术

Estudo com módulos auto-instrucionais como uma estratégia de ensino na disciplina de Enfermagem Neonatológica

Published:2005-03 Issue:1 Volume:18 Page:110-113
ISSN:0103-2100
Container-title:Acta Paulista de Enfermagem
language:
Short-container-title:Acta paul. enferm.

Author:

Fernandes Maria das Graças O¹,Barbosa Vera Lúcia¹,Naganuma Masuco¹

Affiliation:

1. Universidade Federal de São Paulo

Abstract

Nota prévia de um estudo quase experimento com delineamento de série de tempo, que procura descrever uma estratégia de ensino na disciplina de enfermagem neonatológica, com módulos auto-instrucionais de exame físico do Recém-Nascido a Termo (RNT). O locus desta pesquisa é uma Universidade privada do Estado de São Paulo. Os participantes utilizarão módulos auto-instrucionais em forma de CD-ROM para aprendizagem do exame físico do RNT. Este estudo trará contribuição aos docentes de enfermagem e aos alunos quanto a auto aprendizagem e desenvolvimento da habilidade na realização do exame físico do RNT.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Advanced and Specialized Nursing,Medical–Surgical Nursing

Link

http://www.scielo.br/pdf/ape/v18n1/a15v18n1.pdf

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