Historicidade e interdiscurso: pensando a educação em ciências na escola básica-Reference-Cited by-同舟云学术

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Historicidade e interdiscurso: pensando a educação em ciências na escola básica

Published:2004-12 Issue:3 Volume:10 Page:333-341
ISSN:1516-7313
Container-title:Ciência & Educação (Bauru)
language:
Short-container-title:Ciênc. educ. (Bauru)

Author:

Almeida Maria José P. M. de¹

Affiliation:

1. Unicamp

Abstract

É discutida a possibilidade de diferentes abordagens da dimensão histórica na História da Ciência e apontada a necessidade de que elas sejam explicitadas quando se pensa a utilização da História da Ciência no ensino da Ciência.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

General Engineering

Link

http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v10n3/03.pdf

Reference17 articles.

1. Papel da Memória.;ACHARD P,1999

2. A história da ciência iluminando o ensino de visão;BARROS M. A;Ciência & Educação,1998

3. O ensino de conteúdos de história e filosofia da ciência;BASTOS F;Ciência & Educação,1998

4. História da ciência: investigando como usá-la num curso de segundo grau;CASTRO R. S.;Caderno Catarinense de Ensino de Física,1992

5. A evolução da física;EINSTEIN A.; INFELD, L,1962

Cited by 2 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. 110 anos após a hipótese de Sutton-Boveri: a teoria cromossômica da herança é compreendida pelos estudantes brasileiros?;Ciência & Educação (Bauru);2015-12

2. Discursos de licenciandos em física sobre a questão nuclear no ensino médio: foco na abordagem histórica;Ciência & Educação (Bauru);2010

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