Linguagem oral de adolescentes deficientes auditivos: avaliação fonoaudiológica e relato dos professores-Reference-Cited by-同舟云学术

Linguagem oral de adolescentes deficientes auditivos: avaliação fonoaudiológica e relato dos professores

Published:2015-08 Issue:4 Volume:17 Page:1288-1301
ISSN:1516-1846
Container-title:Revista CEFAC
language:
Short-container-title:Rev. CEFAC

Author:

Melo Edinizis Belusi de¹,Monteiro Thaís Regina²,Garcia Vera Lúcia³

Affiliation:

1. Universidade de Brasília, Brazil

2. Universidade de São Paulo, Brazil

3. VLFG Formação Profissional, Brazil

Abstract

Resumo:OBJETIVO:caracterizar a linguagem de adolescentes deficientes auditivos oralizados que frequentam a escola regular, assim como a percepção do professor a respeito da comunicação desses alunos.MÉTODOS: amostras de fala espontânea de adolescentes portadores de perda auditiva pré-linguística de grau severo ou profundo e entrevista com os professores.RESULTADOS: as maiores dificuldades apresentadas pelos indivíduos na avaliação fonoaudiológica foram em relação à linguagem abstrata e à inteligibilidade de fala; no relato dos professores foram em relação à argumentação em avaliações escritas e à conversação com mais de um interlocutor.CONCLUSÃO: apesar do grau de perda auditiva apresentado pelos indivíduos, observou-se um bom desempenho destes quanto à comunicação, sendo esta efetiva em sua vida diária e escolar.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Link

http://www.scielo.br/pdf/rcefac/v17n4/1982-0216-rcefac-17-04-01288.pdf

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