Competências digitais, currículo e formação docente em Educação Física-Reference-Cited by-同舟云学术

Competências digitais, currículo e formação docente em Educação Física

Published:2021 Issue: Volume:43 Page:
ISSN:2179-3255
Container-title:Revista Brasileira de Ciências do Esporte
language:
Short-container-title:Rev. Bras. Ciênc. Esporte

Author:

Araújo Allyson Carvalho de¹^ORCID,Carvalho Maria Eulina Pessoa de²^ORCID,Ovens Alan Patrick³^ORCID,Knijnik Jorge⁴^ORCID

Affiliation:

1. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brazil

2. Universidade Federal da Paraíba, Brasil

3. University of Auckland, New Zealand

4. Western Sydney University, Austrália

Abstract

RESUMO O texto objetiva identificar temas relacionados às competências digitais em propostas de formação de docente da Educação Física em três países. Pela análise de conteúdo, enunciados sobre mídia e tecnologia em documentos curriculares de três cursos superiores de Educação Física na Austrália, Brasil e Nova Zelândia são categorizados segundo marcos teóricos de competências digitais para docentes da UNESCO e da União Europeia. As categorias de “Usos de tecnologia no campo didático” e de “Promoção dos aspectos pedagógicos” são as mais exploradas. As propostas da Nova Zelândia e da Austrália abarcam todas as dimensões discutidas, ao contrário da brasileira. Defende-se uma articulação orgânica das dimensões metodológica, crítica e produtiva da mídia-educação na formação de professores.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation,Health (social science)

Link

http://www.scielo.br/pdf/rbce/v43/0101-3289-rbce-43-e002521.pdf

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