Affiliation:
1. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Brasil
2. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
Abstract
RESUMO Este artigo tem por objetivo mapear e analisar o estado da arte da produção acadêmica sobre trabalho docente no Ensino Superior publicada no Brasil na última década (2010-2019), em artigos científicos indexados na base de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO). Por meio de uma revisão sistemática, foram analisados aspectos quantitativos e qualitativos da literatura, com uso de técnicas bibliométricas e de análise de conteúdo. Os resultados indicam predomínio de pesquisas sobre formação e avaliação da docência universitária; saberes e práticas docentes; precarização, condições e relações de trabalho docente. Esse panorama contribui para a identificação de tendências e lacunas teóricas e para a proposição de uma agenda potencial para avanço da pesquisa brasileira.
Reference72 articles.
1. A educação a distância e a formação online: o cenário das pesquisas, metodologias e tendências;ALONSO K. M;Educação & Sociedade,2018
2. Reflexões sobre a formação docente na pós-graduação;ALVES L. R;Escola Anna Nery,2019
3. Nexos entre Enfermagem, Nutrição e Serviço Social, profissões femininas pioneiras na área da Saúde;APERIBENSE P. G. G. S;Revista Escola de Enfermagem da USP,2008
4. A produção científica sobre docência em saúde: um estudo em periódicos nacionais;ARAUJO E. C;Revista Brasileira de Educação Médica,2011
5. Ações de formação docente institucionais: quais as contribuições para a constituição do docente-bacharel?;BARROS C. M. P;Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação,2019