Affiliation:
1. Universidade de São Paulo, Brasil
2. Universidade do Luxemburgo, Luxemburgo
Abstract
Resumo Este estudo objetivou adaptar e apresentar evidências de validade de construto, convergente e discriminante da Academic and Athletic Identity Scale para o contexto brasileiro. Participaram da pesquisa 303 estudantes universitários brasileiros (M =23,33 anos, DP = 4,605). A amostra respondeu a um questionário sociodemográfico, Escala de Identidade Acadêmica e Atlética, Escala de Identidade Profissional e Escala Flourishing. A análise fatorial confirmatória evidenciou que a versão brasileira da AAIS reproduziu integralmente a estrutura original do instrumento. As dimensões identidade acadêmica e identidade atlética apresentaram correlação significativa entre si (r = 0,205, p<0,001). A dimensão identidade acadêmica apresentou correlação significativa com identidade profissional (r = 0,354, p<0,001) e flourishing (r = 0,269, p<0,001), enquanto a identidade atlética não apresentou correlação significativa com a identidade profissional e flourishing. Os resultados evidenciaram propriedades psicométricas da AAIS-Br que recomendam seu uso em investigações destinadas a avaliar o grau da identificação com os papéis acadêmico e atlético de estudantes universitários brasileiros que praticam esportes.
Subject
Management Science and Operations Research,Mechanical Engineering,Energy Engineering and Power Technology
Reference32 articles.
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2. A gestão pública do esporte universitário brasileiro: A bola não deve entrar por acaso;Barbosa C. G.,2017
3. Cross-cultural adaptation and validation of psychological instruments: Some considerations;Borsa J. C.;Paidéia,2012
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5. Identity work in organizations and occupations: Definitions, theories, and pathways forward;Caza B. B.;Journal of Organizational Behavior,2018
Cited by
2 articles.
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